Cursos disponíveis
1. Violências no Trabalho-Assédio Moral;
2. Violências no Trabalho-Assédio Sexual;
3. Violência Doméstica;
4. Outras Formas de Violência – Discriminações;
5. Outras Formas de Violência - Abuso Sexual Infantojuvenil;
6. Instrumentos de Prevenção, Formas e Canais de Denúncia, Análise das Formas de Prevenção e Enfrentamento das Violências.
Dra. Cláudia Aquino, Dra. Graziele Cabral
1º - TREINAMENTO: Conceitos Básicos; 2º - TREINAMENTO: Encarregado e os Agentes de Tratamento; 3º - TREINAMENTO: Hipóteses Legais; 4º - TREINAMENTO: LGPD e a LAI; 5º - TREINAMENTO: Programa e Governança; 6º - TREINAMENTO: Ciclo de Vida; 7º - TREINAMENTO: Mapeamento; 8º - TREINAMENTO: RIPD; 9º - TREINAMENTO: Segurança da Informação.
Gabriel Zigoni - Argo Inteligência Digital
Fundamentos da Escola Inclusiva: Diversidade humana (cultural, social, étnica e de gênero) e o alcance da equidade de direitos no contexto escolar;
Marco Legal e Normativo: Análise da BNCC, LDBEN, Regimento Interno e o Projeto Político Pedagógico (PPP) voltados à inclusão;
Gestão e Prática Pedagógica: Planejamento e gestão de sala de aula em ambientes físicos e digitais (AVA), com foco em metodologias ativas inclusivas;
Avaliação Educacional: A concepção de Cipriano Luckesi sobre o ato de avaliar como estratégia de ação e rotina do professor mediador;
Análise Crítica e Narrativa: Estudo de caso através da narrativa "A Virgem Invendável": desconstrução de estigmas, superação de barreiras sociais e a agência do sujeito oprimido;
Intervenção Prática: Elaboração de um Plano de Aplicação baseado em indicadores de avaliação interna e externa para a melhoria dos processos educacionais em Itanhangá;
Metodologia: Formação híbrida com encontros presenciais e atividades mediadas por tecnologia (Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA);
Carga Horária Total: 44 horas.
Prof. Dr. Edevamilton de Lima Oliveira
Objetivo geral do curso:
Proporcionar uma formação teórico-metodológica para atender as necessidades de os profissionais produzir reflexões e práticas de uma escola inclusiva gestão e regência escolar.
Objetivos específicos:
- Possibilitar conhecimentos específicos sobre a Base Nacional Comum Curricular;
- Proporcionar estudos sobre currículo em suas diferentes áreas de conhecimento;
- Conhecer os eixos temáticos da BNCC e suas respectivas competências e habilidades;
- Estimular estudos acerca das metodologias ativas inclusivas;
- Identificar, a partir dos princípios gerais que fundamentam a construção do Projeto Político Pedagógica – PPP, como ele se concretiza, considerando a implementação da política educacional da rede municipal de ensino nas unidades escolares e;
- Analisar os resultados das avaliações internas e externas das unidades escolares no município de Itanhangá bem como a avaliação do nível de inclusão praticados pela unidade escolar, como forma de auxiliar o seu planejamento.
Módulo I – Mudanças ortográficas da Língua Portuguesa
O que é a ortografia?
Linha do tempo das mudanças ortográficas da Língua Portuguesa
Considerações sobre o acordo vigente
Módulo II – O alfabeto e nomes estrangeiros
Alfabeto da Língua Portuguesa
Nomes estrangeiros e seus derivados
Módulo III – Letras e fonemas
Fonemas
Palavras que podem causar dúvida quanto à grafia
Módulo IV – Vogal, semivogal e encontro vocálico
Módulo V – Sílaba
Módulo VI – Acentuação gráfica
Oxítonas e monossílabos tônicos
Paroxítonas
Proparoxítonas
U e I em oxítonos e paroxítonos
Observações importantes
Módulo VII – Hífen
Palavras compostas por justaposição
Palavras derivadas
Casos proibitivos
Renato Augusto Azevedo
Estudo em profundidade do uso dos artigos (definidos e indefinidos) a, an, the, ou ‘zero article’ para conhecer suas diferenças e seus respectivos usos. O uso correto dos artigos transmite clareza e assertividade no processo comunicativo.
- Gretings Getting a táxi/uber /
- Getting a passager availability destination/
- Common places Passagers and baggage /
- Money and cost Distance Time/
- Numbers confort and safety/
- During the ride traffic problems directions
Renato Augusto Azevedo
Este curso de inglês é destinado a taxistas, motoristas de aplicativos e outros que desejam conhecer o idioma e com isto melhorar sua atividade profissional.
I - SOBRE O MICROSOFT WORD
- SOBRE O WORD; 2. PRIMEIRO CONTATO COM MICROSOFT WORD; 3. MODIFICANDO O MODO DE EXIBIÇÃO; 4. COMO VEJO MEU DOCUMENTO (ZOOM); 5. BARRA DE FERRAMENTAS
II – RECURSOS ESSENCIAIS AOS INICIANTES
- INICIANDO OS TRABALHOS (SALVANDO); 2. COMANDOS DESFAZER E REFAZER; 3. COMANDOS COPIAR E COLAR; 4. MINÚSCULAS E MAIÚSCULAS; 5. INSERINDO SÍMBOLOS; 6. RECURSO CONTAR PALAVRAS; 7. CORREÇÃO ORTOGRÁFICA / LOCALIZAR E SUBSTITUIR; 8. FERRAMENTAS LOCALIZAR E SUBSTITUIR
III. CRIANDO E FORMATANDO O TEXTO
- CRIANDO TEXTO AUTOMÁTICO - FORMATAÇÃO; 2. BARRA DE FERRAMENTAS - FORMATAÇÃO; 3. APLICANDO FORMATAÇÃO NO TEXTO; 4. ALINHAMENTO DE PARÁGRAFOS; 5. PARÁGRAFO; 6. TEXTOS DIVIDOS EM COLUNAS; 7. BORDAS E SOMBREAMENTO; 8. CAPITULAR; 9. NUMERAÇÃO DE PÁGINAS; 10. NOTA DE RODAPÉ; 11. QUEBRA DE PÁGINAS; 12. IMPRESSÃO
IV – RECURSOS AVANÇADOS
- CRIANDO MARCA D’ÁGUA; 2. INSERIR FIGURA DO ARQUIVO; 3. TABELAS; 4. SEGURANÇA E PROTEÇÃO; 5. SENHA DE PROTEÇÃO; 6. RECURSOS DE IDIOMAS; 7. CORRIGINDO A ORTOGRAFIA DE OUTRO IDIOMA; 8. MALA DIRETA; 9. MACRO
Thales Roder de Souza
Laerte Vieira de Souza
VI – The weather conditions; A. Vocabulary: Weather and seasons; B. Grammar: word formation;
C. Language focus; D. Exercise
CURSO DE INGLÊS PARA VIAGEM
Viajar é um dos principais motivos para os brasileiros quererem aprender inglês. Por isso, a Escola do Legislativo preparou este curso para você.
Uma viagem em inglês completa
O curso mostra, em ordem cronológica, tudo que você precisa saber sobre uma viagem para o exterior: desde a preparação para a viagem: como pedir orientações em inglês, passando pelo hotel, pelos passeios, pelas compras, até chegar à volta para casa.
Nesta viagem pelo inglês, você aprende expressões úteis, acessa vídeos feitos especialmente para o curso, recebe dicas culturais, faz atividades interativas e se prepara para colocar o inglês na sua bagagem.
Módulo I – Alfabeto, dígrafos, fonética y léxico.
Módulo II – Aspectos gramaticales y semánticos de las palabras; clases gramaticales.
Módulo III –Estructura sintáctica y contrastes lexicales.
Módulo IV – Acentuación; heterogenéricos; homónimos de géneros diferentes; y heterotónicos.
Módulo V – Expresiones idiomáticas y jergas.
Módulo VI – Falsos amigos.
Prof. Joelson John Gomes da Silva
O curso Espanhol para curioso tem como proposta tratar questões de fonética, léxico, gramática, dúvidas, curiosidades e desvios comuns para um estudante iniciante da língua ou que se encontra numa zona de interlíngua entre português e espanhol.
Mód I - Salutaciones, presentaciones y despedidas
Mód II - En una tienda
Mód III - Las profesiones
Mód IV - La ciudad
Mód V - Al telefono
Mód VI – Invitacione
Mód VII - Servicios de turismos
Mód VIII - La naturaliza
Mód IX – Restaurante
Mód X - Profesionales y servicios
Mód XI - Banco de frases
Joelson John Gomes da Silva
Espanhol para viagens - Este curso de espanhol online foi desenvolvido para todos que desejam viajar para algum país onde o idioma principal seja o espanhol. Com foco nos diálogos e situações que se apresentam em diversos locais durante uma viagem, visa apresentar de forma intuitiva um conteúdo rico e que propiciará grande preparo para diversas situações, uma vez que viagens internacionais são difíceis sem espanhol. Mesmo quando o espanhol não é a língua oficial do país.
Thales Roder de Souza
Laerte Vieira de Souza
Módulo I – Emprego de maiúsculas e minúsculas
Módulo II – Relações gráficas sonoras entre as palavras: Homônimos, parônimos e afins
Módulo III – Dificuldades ortográficas:
1.Palavras de grafia oscilante; 2.Palavras e expressões que geram dúvidas frequentes:
a)1. A/ Há/ À; b)2. A cerca de/ Cerca de/ Acerca de/ Há cerca de; c)3. Afim/ A fim de; d)4. Ao encontro de/ De encontro a; e)5. A par/ Ao par; f)6. Mal/ Mau; g)7. Mas/ Mais; h)8. Onde/ Aonde; i)9. Por quê/ Por que/ Porquê/ Porque; j)10. Que/ Quê; k)11. Senão/ Se não; l)12. Tampouco/ Tão pouco
Módulo IV – Crase:
1.Casos obrigatórios; 2.Casos facultativos; 3.Casos especiais; 4.Casos proibitivos
Profª. Ma. Ana Paula dos Santos Pereira
Profª. Ma. Talita Cristina Bandeira de Figueiredo
Objetivo: Propiciar condições necessárias para que os alunos compreendam e identifiquem os recursos necessários para a formação de textos e os utilizem no momento da produção escrita da língua portuguesa.
História e Fundamentos da Constelação Familiar e Sistêmica; Modalidades de Constelação; Leis do Relacionamento e Papéis Consteladores; Etapas práticas de uma sessão de constelação; Técnicas Avançadas para sessões individuais, em grupo e on-line; As instâncias do Aparelho Psíquico; Transtornos da Personalidade Introdução; Estudos de Caso I (aspectos familiares e de relacionamento); Estudos de Casos II - transtornos comportamentais e de personalidade (casos de Bert Hellinger); Estudos de Casos III - constelações aplicadas ao ambiente profissional, corporativo e educacional; Aspectos da atuação prática do Constelador; Gestão do espaço para atendimento e da Carreira; Artigo.
Sirlei Theis
O curso Olhar Sistêmico
– Formação em Constelação Familiar Sistêmica – segundo Bert Hellinger, organizado e realizado pela professora Sirlei Theis e Escola do Legislativo.
O curso é composto de 12 (doze) aulas presenciais, aulas onlines e material complementar, totalizando 260 horas.
Objetivo
Esse curso oferece a você a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos na Constelação Familiar Sistêmica, bem como promover seu desenvolvimento pessoal solucionando conflitos por meio de um olhar inclusivo e amoroso, permitindo a adoção de uma postura sistêmica que refletirá na sua vida, tornando-a mais leve.
1.O QUE É A REDAÇÃO OFICIAL?
2.PRINCÍPIOS DA REDAÇÃO OFICIAL
1.Clareza e precisão; 2.Objetividade; 3.Concisão; 4.Coesão e coerência; 5.Impessoalidade; 6.Formalidade e padronização
3.PROBLEMAS DE ESTILO
1.Ambiguidade; 2.Gerundismo; 3.Oralidade; 4.Ausência de paralelismo; 5.Redundância; 6.Prolixidade; 7.Regionalismo
4.PRONOMES DE TRATAMENTO
1.Concordância
5.O PADRÃO OFÍCIO
1.PARTES DO DOCUMENTO NO PADRÃO OFÍCIO
Cabeçalho; Identificação do expediente Local e data do documento Endereçamento; Assunto; Texto do documento; Fechos; Identificação do signatário Numeração das páginas
2.MODELOS DE OFÍCIO
4.2. 1 Variações
6. OUTROS EXPEDIENTES
1.Exposição de motivos; 1.Forma e estrutura; 2.Mensagem
1.Forma e estrutura:
3.Correio eletrônico (e-mail)
1.Forma e estrutura
Prof.ª Ma. Ana Paula dos Santos Pereira
Prof.ª Ma. Talita Cristina Bandeira de Figueiredo
O QUE É A REDAÇÃO OFICIAL?
A Redação Oficial é a maneira pela qual o Poder Público redige comunicações oficiais e atos normativos.
Os órgãos da administração pública costumam padronizar a redação de suas comunicações e atos por meio de manuais. Os principais manuais norteadores da Redação Oficial no Brasil são o Manual de Redação da Presidência da República, o Manual de Redação do Senado Federal e o Manual de Redação da Câmara dos Deputados.
Conteúdo:
- Gastronomía: instrucciones de recetas y cocinas del mundo.
- Verbo imperativo afirmativo e imperativo negativo.
- Concertar una cita: verbo quedar.
- Hablar de acciones en desarrollo: presente continuo (Gerundio).
- Los verbos en la narración y la noticia.
- Tiempos del modo subjuntivo.
- Pronombres de objeto directo e indirecto.
- Marcadores discusivos en la argumentación.
- Análisis discusivos de textos orales e escritos sobre aspectos sociales, culturales y artísticos de países hispanohablantes.
Conteúdo:
Contos, crônicas, trechos de romances, poemas e canções de autores latino-americanos e espanhóis; além de traduções de textos consagrados.
Ementa: Leitura e análise de
textos literários e dramáticos em língua espanhola com o fito de
difundir, ampliar e compartilhar conhecimento linguístico, estilístico,
cultural e artístico, além de contribuir para o gosto estético e
estimular o senso analítico e crítico dos participantes. Aprimorar a
performance leitora, tanto silenciosa como em voz alta, é também uma das
metas desejadas no trabalho em grupo em clubes de leitura. O curso é
voltado a todos que desejam aprimorar seus conhecimentos em literatura e
língua espanhola, não havendo necessidade de conhecimento prévio.
Professor: Joelson John Gomes da Silva
Início: 12/03/2026
Término: 02/07/2026
Carga horária: 50h
Horário:
TURMA 02 (Quinta-feira, das 16h às 18h)
Vagas: 40
Sala: 46
Conteúdo:
- Salutaciones, presentaciones y despedidas.
- Verbos: ser, llamarse.
- Las profesiones.
- La tienda: ropas, colores y números.
- Las horas.
- El tiempo.
- Verbos: hacer y estar.
- Diferencia entre mucho y muy.
- La ciudad: establecimientos públicos, direcciones.
- Verbo: haber.
- Hablar por teléfono.
- Invitaciones: preguntar horário e informaciones; aceptar y rechazar.
- Servicios de turismo: aeropuerto y hotel; preparar maletas y pasar por la aduana.
- La naturaleza
- El restaurante: comidas, bebidas y condimentos; hacer un pedido.
- Profesiones y servicios
- Expresiones idiomáticas
- Falsos amigos: palabras heterosemáticas
- Forma verbal: presente de indicativo: verbos regulares e irregulares.
Professor: Joelson John Gomes da Silva
Início: 24/02/2026 Término: 01/07/2026
Carga Horária: 50 horas
Horários:
TURMA 01 (terça-feira, das 14h às 16h) Sala: 44
TURMA 02 (quarta-feira, das 16h às 18h) Sala: 46
Vagas: 40
Ementa: Estudo de estruturas gramaticais em situações comunicativas de registro culto e coloquial. Introdução à fonética e fonologia da língua espanhola. Variantes linguísticas. Expressões idiomáticas. Falsos cognatos. Práticas de compreensão e produção de textos orais e escritos. Aspectos sociais, culturais e artísticos relacionados à língua espanhola.
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